contoh Rencana Mengajar/Melatih Pramuka KMD (Api Unggun)

 

RENCANA MELATIH PESERTA KMD

Topik                : Api Unggun

Durasi               : 40 Menit x 4 (5+10+20+5)

A.      Tujuan Pembelajaran:

1.       Kegunaan dan filosofi api unggun.

2.       Teknik menyalakan api unggun.

3.       Penggunaan api unggun dalam kegiatan Pramuka.

4.       Keamanan dan keselamatan dalam menggunakan api unggun.

5.       Menyimulasikan malam gembira dengan api unggun.

B.      Materi:

1.       Kegunaan dan filosofi api unggun.

2.       Teknik menyalakan api unggun.

3.       Penggunaan api unggun dalam kegiatan Pramuka.

4.       Keamanan dan keselamatan dalam menggunakan api unggun.

5.       Menyimulasikan malam gembira dengan api unggun.

C.       Metode:

Belajar Sambil Melakukan:

A.      Praktik: langsung dalam menyalakan api unggun.

B.      Ceramah: Menyampaikan teori mengenai api unggun dan manfaatnya dalam kegiatan Pramuka.

C.      Diskusi: Berbagi pengalaman mengenai penggunaan api unggun dalam berbagai kegiatan.

D.     Skenario Melatih:

1. Pendahuluan (5 menit)

•         Pelatih mengucapkan salam dan menyampaikan tujuan materi.

•         Perkenalan diri oleh pelatih (jika pertemuan pertama).

•         Games ringan atau lagu untuk mencairkan suasana sebelum dimulai.

 

 

 

 

2. Briefing (10 menit)

•         Pelatih menjelaskan tentang filosofi api unggun dan kegunaannya dalam kegiatan Pramuka.

•         Menyampaikan teknik dasar menyalakan api unggun dengan aman.

•         Mengajarkan prosedur keselamatan saat menggunakan api unggun.

•         Menggali manfaat api unggun sebagai alat pendidikan dan kebersamaan.

3. Action (20 menit)

•         Peserta dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil.

•         Setiap kelompok diminta untuk menyalakan api unggun dengan teknik yang telah diajarkan.

•         Peserta diminta untuk menyimulasikan kegiatan malam gembira dengan api unggun, seperti bernyanyi atau berbagi cerita.

•         Kelompok akan saling berbagi pengalaman mengenai tantangan yang dihadapi dalam proses menyalakan api unggun.

4. Penutupan (5 menit)

•         Pelatih memberikan umpan balik mengenai hasil kegiatan yang dilakukan.

•         Menanyakan tantangan yang dihadapi oleh peserta dalam menyalakan api unggun dan cara mengatasinya.

•         Peserta diminta untuk membuat komitmen penggunaan api unggun dalam kegiatan kepramukaan mendatang.

•         Pelatih memberikan pesan penutup dan mengucapkan salam pramuka.

E.      Sumber Belajar dan Media:

1.       Sumber Belajar: Buku Panduan Api Unggun, Bahan Kursus KMD.

2.       Media: Infokus, Pointer, Alat untuk menyalakan api unggun, seperti kayu, pemantik, dan alat pelindung diri.

3.       Media Pendukung: Alat-alat untuk malam gembira seperti gitar, mikrofon, atau alat musik lain.

 

 

 

F.       Penilaian:

1.       Refleksi: Peserta diminta menulis tugas individu dan tugas kelompok mengenai pengalaman mereka dalam menggunakan api unggun dan malam gembira.

2.       Penguatan: Kelompok yang berhasil menyalakan api unggun dengan aman dan kreatif dalam kegiatan malam gembira akan diberikan penghargaan.

 

Mengetahui,

Pimpinan Kursus Kelas C

 

 

 

Heriyadi

 

Pelatih Penyaji

 

 

 

Bambang Supperianto

 

           

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Cara Mengisi Bimbingan Tugas Akhir di Portal Akademik

Gambar
 1. Masuk ke Portal Akademik ( https://siakad.unived.ac.id/ )  2. Masukan Username (NPM) dan Password ( Minta ke Puskom) 3. Pilih Menu Pendaftaran Tugas Akhir 4. Isi sessuai Ketentuan Topik ( Topik penelitian adalah pokok permasalahan atau fenomena spesifik yang menjadi fokus utama dalam suatu penelitian, berfungsi sebagai landasan atau pedoman yang mengarahkan seluruh proses riset mulai dari pengumpulan data hingga kesimpulan ). Isi Judul Skripsi/Proposal Skripsi yang telah di ACC Prodi, Pembimbing Utama dan Pembimbing Pendamping. Isi Judul Asing (Translite dari Judul bahasa indonesia ke bahasa inggris. 5. Setelah Selesai klik tombol SIMPAN 6. Jika ada kelasahan ulangi langkah 1-4 dan klik Update
Baca selengkapnya

Selendang dan Pita Mahir bagi Pembina

Gambar
  Apabila seorang Pembina Pramuka telah menyelesaikan masa pemantapan KML, maka akan dikukuhkan sebagai Pembina Mahir dan kepadanya disematkan selendang mahir dan diberikan pita mahir sesuai dengan golongan satuan yang dibinanya. Selanjutnya Ketua Kwartir Cabang memberikan Ijasah/ sertifikat Pembina Pramuka atas rekomendasi Ketua Lemdikacab.     Dibawah ini gambar pita mahir sesuai golongannya : Cara memakai Selendang dan Pita Mahir.   Pita Mahir dipakai melingkar dibawah kerah baju dan  setangan/ pita leher. Selendang mahir dikenakan melintang kanan dan kiri serta lipatan selendang dimasukan dibawah deck/ lidah bahu. Letak selendang diatur secara simetris, dengan setangan leher tetap tampak di atasnya. Arti Kiasan Selendang Mahir : Lidah api    :  Menunjukan bahwa Seorang Pembina mahir selalu bersemangat dalam membina dan menjadi juru penerang bagi peserta didiknya dan dimanapun ...
Baca selengkapnya

PEDOMAN PENYUSUNAN LAPORAN NARAKARYA 1

Gambar
PEDOMAN PENYUSUNAN LAPORAN A.    BAGIAN AWAL 1.     Sampul Judul Halaman sampul selakigus merupakan kulit luar. Pada halaman ini memuat tulisan: (a) Judul, (b) Laporan Narakarya I, (c) Logo Nara Karya, (d) Nama, Gugusdepan, Kwarran, (e) Gerakan Pramuka Kwartir Cabang Gresik, (f) Tahun Publikasi. Penulisan pada halaman sampul diketik dengan  huruf capital  bentuk   Center . Contoh Judul: “PENGEMBANGAN PENDIDIKAN PRAMUKA MELALUI KEGIATAN NARAKARYA I DI GUGUSDEPAN 07.04 SDN MERAH PUTIH TAHUN 2012” “PENINGKATAN KETRAMPILAN MEMBINA MEMALUI KEGIATAN NARAKARYA I DI  GUGUSDEPAN 07.04 SDN MERAH PUTI TAHUN 2012”. 2.     Lembar Pengesahan Halaman pengesahan memuat tulisan: (a) Halaman Pengesahan, (b) Judul, (c) Laporan ini telah diperiksa dan disetujui oleh (PKL) sebagai syarat akhir kegiatan Narakarya I, (d) Tempat dan tanggal tahun penanda tanganan, (e) Mengesahkan Pusdiklatcab Gresik (Tek Kiri) (f) Menyetujui PKL...
Baca selengkapnya