contoh Rencana Mengajar/Melatih Pramuka KMD (Dinamika Kelompok)

 

RENCANA MELATIH PESERTA KMD

 

Topik               : Dinamika Kelompok

Durasi              : 40 Menit x 4

1.      Tujuan Pembelajaran:

1.       Membangun kebersamaan peserta KMD.

2.       Membentuk kelompok dengan cara yang efektif.

3.       Menguatkan komitmen peserta terhadap kelompok yang terbentuk.

2.      Materi:

1.       Pengertian Dinamika Kelompok

2.       Teknik membangun kelompok yang solid

3.       Prinsip kerja sama dalam kelompok

4.       Pembentukan komitmen dalam kelompok

3.      Metode:

1.       Belajar Sambil Melakukan: Menggunakan simulasi permainan dan aktivitas kelompok di alam terbuka untuk membangun kerjasama.

2.       Diskusi dan Curah Gagasan: Peserta diajak berdiskusi mengenai cara-cara meningkatkan kebersamaan dalam kelompok serta pentingnya komitmen.

4.      Skenario Melatih:

1. Pendahuluan (5 menit)

·         Pelatih mengucapkan salam dan menyampaikan tujuan materi.

·         Perkenalan diri oleh pelatih (jika pertemuan pertama).

·         Games ringan untuk menghangatkan suasana dan mencairkan kekakuan di antara peserta.

2. Briefing (10 menit)

•         Pelatih menjelaskan materi mengenai Dinamika Kelompok, termasuk definisi, prinsip dasar kerja sama dalam kelompok, dan cara membentuk kelompok yang solid.

•         Pelatih memberikan contoh nyata mengenai pentingnya membangun kebersamaan dan komitmen di dalam kelompok.

 

 

3. Action (20 menit)

•         Peserta dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil.

•         Setiap kelompok diberi tugas untuk melakukan aktivitas yang membutuhkan kerja sama (misalnya permainan atau tantangan yang melibatkan penyelesaian masalah).

•         Setiap kelompok diminta untuk mendiskusikan dan merumuskan komitmen yang akan dijaga selama kursus berlangsung.

4. Penutupan (5 menit)

•         Pelatih merefleksikan hasil kegiatan yang dilakukan dan menanyakan kepada peserta mengenai tantangan yang mereka hadapi dalam bekerja sama.

•         Komitmen yang dibuat oleh masing-masing kelompok dikumpulkan untuk dievaluasi pada sesi berikutnya.

•         Pelatih memberikan pesan penutup dan mengucapkan salam pramuka.

 

5.      Sumber Belajar dan Media:

·         Sumber Belajar: Bahan Serahan Kursus, Buku Panduan Dinamika Kelompok.

·         Media: Infokus, Pointer, Alat untuk permainan dan aktivitas kelompok (misalnya tali, bola, papan, dll).

6.      Penilaian:

·         Refleksi: Peserta diminta menulis tugas individu dan tugas kelompok yang berkaitan dengan komitmen kelompok, serta dikumpulkan pada Pelatih Piket pada penutupan sesi hari berikutnya.

·         Penguatan: Bagi peserta yang tercepat dan berhasil mengumpulkan tugas dengan tepat dan baik, akan diberikan penghargaan untuk meningkatkan motivasi.

 

Mengetahui,

Pimpinan Kursus Kelas C

 

 

Heriyadi

Pelatih Penyaji

 

 

 

Bambang Supperianto

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Cara Mengisi Bimbingan Tugas Akhir di Portal Akademik

Gambar
 1. Masuk ke Portal Akademik ( https://siakad.unived.ac.id/ )  2. Masukan Username (NPM) dan Password ( Minta ke Puskom) 3. Pilih Menu Pendaftaran Tugas Akhir 4. Isi sessuai Ketentuan Topik ( Topik penelitian adalah pokok permasalahan atau fenomena spesifik yang menjadi fokus utama dalam suatu penelitian, berfungsi sebagai landasan atau pedoman yang mengarahkan seluruh proses riset mulai dari pengumpulan data hingga kesimpulan ). Isi Judul Skripsi/Proposal Skripsi yang telah di ACC Prodi, Pembimbing Utama dan Pembimbing Pendamping. Isi Judul Asing (Translite dari Judul bahasa indonesia ke bahasa inggris. 5. Setelah Selesai klik tombol SIMPAN 6. Jika ada kelasahan ulangi langkah 1-4 dan klik Update
Baca selengkapnya

Selendang dan Pita Mahir bagi Pembina

Gambar
  Apabila seorang Pembina Pramuka telah menyelesaikan masa pemantapan KML, maka akan dikukuhkan sebagai Pembina Mahir dan kepadanya disematkan selendang mahir dan diberikan pita mahir sesuai dengan golongan satuan yang dibinanya. Selanjutnya Ketua Kwartir Cabang memberikan Ijasah/ sertifikat Pembina Pramuka atas rekomendasi Ketua Lemdikacab.     Dibawah ini gambar pita mahir sesuai golongannya : Cara memakai Selendang dan Pita Mahir.   Pita Mahir dipakai melingkar dibawah kerah baju dan  setangan/ pita leher. Selendang mahir dikenakan melintang kanan dan kiri serta lipatan selendang dimasukan dibawah deck/ lidah bahu. Letak selendang diatur secara simetris, dengan setangan leher tetap tampak di atasnya. Arti Kiasan Selendang Mahir : Lidah api    :  Menunjukan bahwa Seorang Pembina mahir selalu bersemangat dalam membina dan menjadi juru penerang bagi peserta didiknya dan dimanapun ...
Baca selengkapnya

PEDOMAN PENYUSUNAN LAPORAN NARAKARYA 1

Gambar
PEDOMAN PENYUSUNAN LAPORAN A.    BAGIAN AWAL 1.     Sampul Judul Halaman sampul selakigus merupakan kulit luar. Pada halaman ini memuat tulisan: (a) Judul, (b) Laporan Narakarya I, (c) Logo Nara Karya, (d) Nama, Gugusdepan, Kwarran, (e) Gerakan Pramuka Kwartir Cabang Gresik, (f) Tahun Publikasi. Penulisan pada halaman sampul diketik dengan  huruf capital  bentuk   Center . Contoh Judul: “PENGEMBANGAN PENDIDIKAN PRAMUKA MELALUI KEGIATAN NARAKARYA I DI GUGUSDEPAN 07.04 SDN MERAH PUTIH TAHUN 2012” “PENINGKATAN KETRAMPILAN MEMBINA MEMALUI KEGIATAN NARAKARYA I DI  GUGUSDEPAN 07.04 SDN MERAH PUTI TAHUN 2012”. 2.     Lembar Pengesahan Halaman pengesahan memuat tulisan: (a) Halaman Pengesahan, (b) Judul, (c) Laporan ini telah diperiksa dan disetujui oleh (PKL) sebagai syarat akhir kegiatan Narakarya I, (d) Tempat dan tanggal tahun penanda tanganan, (e) Mengesahkan Pusdiklatcab Gresik (Tek Kiri) (f) Menyetujui PKL...
Baca selengkapnya