contoh Rencana Mengajar/Melatih Pramuka KMD (Tata Laksana Perkemahan)

 

RENCANA MELATIH PESERTA KMD

Topik                : Tata Laksana Perkemahan

Durasi               : 40 Menit x 4 (5+10+20+5)

 

A.      Tujuan Pembelajaran:

1.       Memahami prinsip tata laksana perkemahan.

2.       Mengelola perkemahan dengan baik dan terorganisir.

3.       Menguasai teknik mendirikan tenda dan mengatur tapak kemah.

4.       Menghayati kehidupan perkemahan selama kegiatan berlangsung.

B.      Materi:

1.       Teknik mendirikan tenda.

2.       Pengaturan tapak kemah.

3.       Mengelola kegiatan di perkemahan (makanan, kebersihan, keamanan).

4.       Prosedur kehidupan sehari-hari di perkemahan.

C.       Metode:

1.       Belajar Sambil Melakukan: Melakukan praktik mendirikan tenda dan pengaturan tapak kemah.

2.       Diskusi: Menyampaikan cara mengelola kegiatan di perkemahan dengan aman dan nyaman.

3.       Praktik Lapangan: Mendemonstrasikan kegiatan yang terkait dengan kehidupan perkemahan.

D.     Skenario Melatih:

1. Pendahuluan (5 menit)

•         Pelatih mengucapkan salam dan menyampaikan tujuan materi.

•         Perkenalan diri oleh pelatih (jika pertemuan pertama).

•         Menyampaikan pentingnya tata laksana perkemahan dalam kegiatan kepramukaan.

2. Briefing (10 menit)

•         Pelatih menjelaskan prinsip tata laksana perkemahan dan teknik mendirikan tenda.

•         Memberikan contoh nyata mengenai pengaturan tapak kemah dan pengelolaan kegiatan perkemahan.

•         Pelatih mengajarkan prosedur keselamatan selama perkemahan dan teknik mengatur kehidupan sehari-hari di perkemahan.

 

3. Action (20 menit)

•         Peserta dibagi ke dalam beberapa kelompok kecil.

•         Setiap kelompok diminta untuk mendirikan tenda dan mengatur tapak kemah.

•         Setiap kelompok akan mengelola kegiatan mereka, seperti kebersihan dan pengaturan area makan.

•         Kelompok diminta untuk menunjukkan hasil kerja mereka dalam pengaturan kehidupan sehari-hari di perkemahan.

4. Penutupan (5 menit)

•         Pelatih memberikan umpan balik mengenai kegiatan yang dilakukan oleh peserta.

•         Menanyakan tantangan yang dihadapi peserta dalam pengelolaan perkemahan dan cara mengatasinya.

•         Pelatih memberikan pesan penutup mengenai pentingnya pengelolaan perkemahan yang baik dan aman.

E.        Sumber Belajar dan Media:

1.       Sumber Belajar: Buku Panduan Tata Laksana Perkemahan, Bahan Kursus KMD.

2.       Media: Infokus, Pointer, Alat untuk mendirikan tenda dan pengaturan tapak kemah (misalnya tali, palu, tenda, alat kebersihan, dll).

F.         Penilaian:

1.       Refleksi: Peserta diminta untuk menulis tugas individu dan tugas kelompok mengenai tata laksana perkemahan yang telah dilakukan.

2.       Penguatan: Kelompok yang berhasil mengatur perkemahan dengan baik dan aman akan diberikan penghargaan untuk meningkatkan motivasi.

 

 

Mengetahui                                                                               

Pimpinan Kursus Kelas C,                                                                       Pelatih Penyaji,

 

 

Heriyadi                                                                                                Bambang Supperianto

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Cara Mengisi Bimbingan Tugas Akhir di Portal Akademik

Gambar
 1. Masuk ke Portal Akademik ( https://siakad.unived.ac.id/ )  2. Masukan Username (NPM) dan Password ( Minta ke Puskom) 3. Pilih Menu Pendaftaran Tugas Akhir 4. Isi sessuai Ketentuan Topik ( Topik penelitian adalah pokok permasalahan atau fenomena spesifik yang menjadi fokus utama dalam suatu penelitian, berfungsi sebagai landasan atau pedoman yang mengarahkan seluruh proses riset mulai dari pengumpulan data hingga kesimpulan ). Isi Judul Skripsi/Proposal Skripsi yang telah di ACC Prodi, Pembimbing Utama dan Pembimbing Pendamping. Isi Judul Asing (Translite dari Judul bahasa indonesia ke bahasa inggris. 5. Setelah Selesai klik tombol SIMPAN 6. Jika ada kelasahan ulangi langkah 1-4 dan klik Update
Baca selengkapnya

Selendang dan Pita Mahir bagi Pembina

Gambar
  Apabila seorang Pembina Pramuka telah menyelesaikan masa pemantapan KML, maka akan dikukuhkan sebagai Pembina Mahir dan kepadanya disematkan selendang mahir dan diberikan pita mahir sesuai dengan golongan satuan yang dibinanya. Selanjutnya Ketua Kwartir Cabang memberikan Ijasah/ sertifikat Pembina Pramuka atas rekomendasi Ketua Lemdikacab.     Dibawah ini gambar pita mahir sesuai golongannya : Cara memakai Selendang dan Pita Mahir.   Pita Mahir dipakai melingkar dibawah kerah baju dan  setangan/ pita leher. Selendang mahir dikenakan melintang kanan dan kiri serta lipatan selendang dimasukan dibawah deck/ lidah bahu. Letak selendang diatur secara simetris, dengan setangan leher tetap tampak di atasnya. Arti Kiasan Selendang Mahir : Lidah api    :  Menunjukan bahwa Seorang Pembina mahir selalu bersemangat dalam membina dan menjadi juru penerang bagi peserta didiknya dan dimanapun ...
Baca selengkapnya

PEDOMAN PENYUSUNAN LAPORAN NARAKARYA 1

Gambar
PEDOMAN PENYUSUNAN LAPORAN A.    BAGIAN AWAL 1.     Sampul Judul Halaman sampul selakigus merupakan kulit luar. Pada halaman ini memuat tulisan: (a) Judul, (b) Laporan Narakarya I, (c) Logo Nara Karya, (d) Nama, Gugusdepan, Kwarran, (e) Gerakan Pramuka Kwartir Cabang Gresik, (f) Tahun Publikasi. Penulisan pada halaman sampul diketik dengan  huruf capital  bentuk   Center . Contoh Judul: “PENGEMBANGAN PENDIDIKAN PRAMUKA MELALUI KEGIATAN NARAKARYA I DI GUGUSDEPAN 07.04 SDN MERAH PUTIH TAHUN 2012” “PENINGKATAN KETRAMPILAN MEMBINA MEMALUI KEGIATAN NARAKARYA I DI  GUGUSDEPAN 07.04 SDN MERAH PUTI TAHUN 2012”. 2.     Lembar Pengesahan Halaman pengesahan memuat tulisan: (a) Halaman Pengesahan, (b) Judul, (c) Laporan ini telah diperiksa dan disetujui oleh (PKL) sebagai syarat akhir kegiatan Narakarya I, (d) Tempat dan tanggal tahun penanda tanganan, (e) Mengesahkan Pusdiklatcab Gresik (Tek Kiri) (f) Menyetujui PKL...
Baca selengkapnya